兒童故事《膠柱鼓瑟》《紀昌學射箭》

故事表演的感染下提高了孩子的審美,激發孩子感受美、表現美的情趣,促進幼兒對美好事物的喜愛和對美好生活的向往。推薦兒童故事膠柱鼓瑟》《紀昌學射箭》。

膠柱鼓瑟

  有一個齊國人跟燕國人學習演奏,這個人老想鉆空子,他沒去勤于思考鼓瑟的技術,只是按照燕國人事先調好的聲調,把瑟上校音的短柱用膠固定不動起來,認為那樣就可以奏出美好的歌曲,隨后就歡歡喜喜地返回了故鄉

回家了后,他擺布了兩年,卻一直彈不出一支歌曲來。齊國人感覺很怪異。他去跟燕國學得彈瑟,如何回家卻彈不出個歌曲,簡直怪異!之后,有些人從趙地來,齊之人就向他探聽是什么原因,這了解這一齊人到燕國的行為是多么的愚昧。學習是一個艱難的過程,務必切切實實,容不得半點兒虛與投機性;要想學得一門技術,就務必由淺入深,勤奮學習,絕不允許像這名齊人一樣。

紀昌學射箭

甘蠅是古時候的一位射箭,只需他一打開弓,總是射獸獸倒,射鳥鳥落。甘蠅的學員叫飛衛,跟隨甘蠅學射箭,技術的巧妙超出了他的師父。有一個名字叫做紀昌的,又跟隨飛衛學射箭。飛衛說:“你最先訓練不眨眼,隨后才可以提到射箭

紀昌返回家中,仰著躺在他老婆的紡織機下,雙眼緊抓著一上一下的踏腳板。那樣訓練了2年之后,就算釘子硬刺著他的眼圈,他的雙眼都不眨一下。他把訓練的成績匯報了飛衛。飛衛說:“還不好,第二步你要得練好視力オ行。要升到看小東西像看大東西一樣,看不顯著的物品如同看顯著的物品一樣,隨后再說跟我說。”

紀昌用根牛尾毛把一個跳蚤吊在窗上,每日朝向南,目不轉晴地看見它。看過十來天,覺得跳蚤逐漸大起來;練了三年之后,看它竟像車轱轆那么大;再看別的的物品,都跟小山坡一樣了。此刻它用燕國水牛角裝飾設計的弓,搭上燕國生產的箭,向跳蚤射去,一箭就越過了那跳蚤的中心,而根牛尾毛都還沒斷。

  他又把這狀況匯報了飛衛,飛衛激動得跳起了,拍著胸口興奮地說:“你真學得射箭的本事了!”

  要把握扎實的本事,就務必勤學苦練基本功訓練,堅持不懈,也要投入艱難的勤奮。


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